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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
学校の勉強 きゆね
https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kiyune&nenn=2010&yama=se&tuki=01&syuu=4&page=1&y_t=y&b=&r=y 手書き作文
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講評 ito
きゆねちゃん、ようこそ「言葉の森」へ！
はじめて教室で作文に取り組んでみて、どうでしたか？
さいしょに「構成図（こうせいず）」を作る、●しるしの「項目（こうもく）」を入れられるようにかんがえる……などなど、今までやったことのないような作文勉強だったと思います。
第一回めの授業から、とてもりっぱな構成図を作れて、作文にもとても良い内容（ないよう）が書けていましたね！
先に構成図でかんがえをまとめたことが、作文を助けになったでしょうか。
算数の授業と、理科の実験で印象（いんしょう）にのこったことを、【たとえ】もつかってていねいに書けていました。
ぜんたいの字数も５２０字とたいへん長く、はじめてとは思えないほど、すごかったです！
ぜひこの調子で、二回めの授業もはりきっていきましょうね。
「暗唱（あんしょう）」や読書のしかたなど、自習にも役立つ勉強のことも説明していくので、新鮮（しんせん）な気持ちで楽しく、チャレンジしてみてください！
↓元気よく手を上げよう！！↓
きゆねちゃん、ようこそ「言葉の森」へ！
はじめて教室で作文に取り組んでみて、どうでしたか？
さいしょに「構成図（こうせいず）」を作る、●しるしの「項目（こうもく）」を入れられるようにかんがえる……などなど、今までやったことのないような作文勉強だったと思います。
第一回めの授業から、とてもりっぱな構成図を作れて、作文にもとても良い内容（ないよう）が書けていましたね！
先に構成図でかんがえをまとめたことが、作文を助けになったでしょうか。
算数の授業と、理科の実験で印象（いんしょう）にのこったことを、【たとえ】もつかってていねいに書けていました。
ぜんたいの字数も５２０字とたいへん長く、はじめてとは思えないほど、すごかったです！
ぜひこの調子で、二回めの授業もはりきっていきましょうね。
「暗唱（あんしょう）」や読書のしかたなど、自習にも役立つ勉強のことも説明していくので、新鮮（しんせん）な気持ちで楽しく、チャレンジしてみてください！
↓元気よく手を上げよう！！↓
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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