創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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講評 ito
きめはくん、こんにちは!
体験学習を終えて、いよいよ「言葉の森」での勉強がスタートしました。
これからよろしくお願いします!
第一回目の授業から、いきなり第四週の授業に挑戦してもらいましたね。
「読解問題」は、課題フォルダのおしまいあたりに載っている「読解マラソン」の長文を読み、問題に答えていくというテストです。
問題そのものも、それが出題される長文もたいへん難しいものになっているのですが、月に一度の「読解力のトレーニング」と思って、楽しく取り組んでみてください。
第四週までに何度か、「読解マラソン」を読んでおくのも良いですよ!
そして「清書」は、その月(今回は一月)の中で「自分で一番よく書けた」という自信のある作文を、きれいに書き直していくという勉強です。
今回は、前に途中まで作った「私の宝物」の構成図を元に、見事な作文を書き上げてくれましたね。
【前の話聞いた話】、【わかったこと】という●印の「項目」も二つ入れることができ、素晴らしかったです。
体験の時から引き続いてやっている、暗唱自習もバッチリでしたね!
この調子で、九百字全文の暗唱も完璧にできるよう、はりきって練習していってください。
それでは、二月からの授業も頑張っていきましょう!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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