国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   無題   きすわ

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kisuwa&nenn=2010&yama=e&tuki=02&syuu=1&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き作文

   講評   ito

 きすわくん、こんにちは!
 2月になりました。
「節分」もおわっていよいよ冬から春へ、季節がうつってきましたね。
 おうちで豆まきはやりましたか?

 2.1週は、「ねつが出て学校を休んでしまった日」のことを作文にしてくれましたね。
「今ごろともだちは、どんなことをしているのかかんがえます」「こころのなかでともだちとあそびたいなとおもいました」「すごくさみしかったです」と、一人学校に行けないつらさがとてもしっかり書けた作文になっていました。

 ●こうもくの中でも、とくに「今なんじかんめ?」とおかあさんにきいたという【会話】に、そんな気持ちがよくあらわれていて、たいへん上手でしたよ!

 そして暗唱自習は、今回もみごと、900字全文合格!
 すごいですね。
 課題フォルダの2月の長文、「フナ」もひきつづき、がんばっていきましょう!




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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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