低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 kirara
なわとびも、いろいろなとびかたができると楽しいですね。二じゅうとびができるなんて、すごいなあ・・・。
<<だいざい>>かぎかっこが、とてもじょうずに書けました。お友だちの言ったことと、スヌーピーちゃんの言ったことのりょうほうを書いたのがよかったです。
<<ひょうげん>>「なわとびをしながら言いました」という文がすばらしい! 作文全体に動きが出て、いきいきしますね。
<<しゅだい>>ちょっぴりしんぱいだったけれど、やってみたらみんなよりたくさんとべてうれしかったのですね。思ったことがきちんと入りました。一まいめの「こわかったです」のあたりにも、「とべなかったらどうしよう、と思いました」という文をいれることができそうです。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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