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小1から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   ねむれる? ねむれない! どっち   きにた

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kinita&nenn=2010&yama=se&tuki=02&syuu=1&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き作文

   講評   ito

 ラッキーちゃん、こんにちは!
 2月になりました。
「節分(せつぶん)」もおわって、いよいよ季節(きせつ)が冬から春へとかわってきましたね。

 2.1週は、「ねるとき」という課題で、「ねむれるときとねむれないときがある」ことについて書いてくれました。
 ふだん、自分だけが感じているふしぎな疑問(ぎもん)を、しっかりと作文にすることができていましたね!
「おとまりにいったとき、まくらとふとんがちがったのでねむりにくかった」という【前の話聞いた話】が、みんなにもよくわかる例になっていて、良かったです。

「よるはねむれないと楽しくないので、よるがなければいいのにな〜」という【自分だけが思ったこと】も、ラッキーちゃんらしい個性(こせい)が出たまとめになっていましたね。

 そして暗唱は、今回も900字の全文チェックに合格できました!
 5、6年生の長文だったのに、バッチリのできばえで、すごかったですね。
 新しい長文、高学年の二つめもはりきって練習してきてください!




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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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