国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   今日の給食   きひこ

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kihiko&nenn=2010&yama=ke&tuki=02&syuu=1&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き作文

   講評   ito

 ギラセウス(きひこ)くん、こんにちは!
 2月になりました。
「せつぶん」もおわって、いよいよ季節(きせつ)が冬から春にかわってきましたね。
 おうちで豆まきは、やりましたか?

 2.1週は、とてもおいしかった「今日の給食」について書いてくれました。
 バジルポテトにアイスクリーム、どちらも先生が小学生のころには出ることなかったごちそうです。「ポテトのあじがえらべる」なんていうことも、たいへんなおどろきでした……。
 まだまだ寒い日がつづくのに、「どうしてアイスクリームを食べるんだろう」という【とちゅうの思ったこと】と、「まるでさむいさむいじごくにいるようでした」という【たとえ】のこうもくのところに、ただおいしかったというだけではない、ギラセウスくんらしい感想が入っていて、とても良かったです。

 そして暗唱も、2月ぶんの新しい長文に入りましたね。
 はじめのあたりで少しつまるところもありましたが、全体的にはバッチリ、すらすらと読めていました!
 900字の暗唱にむけて、おぼえにくかったところはおうちでしっかりと読みなおし、カバーしておきましょね!


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