小１から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。 志望校別の対応ができる受験作文。作文の専科教育で４０年の実績。 ▶ 個別指導のオンライン作文

昨日1990 今日1507 合計47196□

　　　元気に育った植物　　　きにた

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kinita&nenn=2010&yama=se&tuki=02&syuu=2&page=1&y_t=y&b=&r=y　 手書き作文

　　　講評　　　ito

　ラッキーちゃん、こんにちは！
　2.2週は「何かを育てたこと」という課題で、「二年生と一年生のころに、植物を育てたこと」を思い出して書いてくれましたね。

　一年生で「初めて育てたアサガオ」のこと、二年生で「りょうりしてもらっていっぱい食べた野菜」のこと、【前の話聞いた話】がとても充実（じゅうじつ）していて、良かったです！
「まるで、植物が人間でどんどん大人になっていくみたいです」という【たとえ】も、大切に成長を見守ってきたことが伝わるすばらしい表現でしたよ。

　新しい長文「フルートにかける夢」は、さすがに暗唱するにはちょっとむずかしかったかな？
　むずかしい言葉の使い方、表現のしかたは、今までやってきた長文の中でも一番だったでしょう。（五、六年生用の長文の中でもそうなのです）
　この長文をくりかえし読んで、おぼえられれば、きっと自分の作文にも生きてくるはず。
「こんな書き方もあるのか」と学びつつ、がんばって取り組んでみてください！
　おうえんしています。