低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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講評 ito
きふひくん、こんにちは!
2.2週は、祝日(しゅくじつ)のため木曜日の授業がお休みでした……。
それを知らずに教室に来てしまって、「『さいあく』な気持ちになってしまったこと」を作文に書いてくれましたね。
ちゃんとお知らせできず、本当にごめんなさい。
しっかり金曜日にふりかえに来てくれて、りっぱでしたよ!
【長い会話】【声顔動作のようす】【とちゅうの思ったこと】と、すべてのこうもくをみごとに使いこなして、びっくりした気持ち、がっかりした気持ち、明日はどうなるんだろうと心配した気持ちなどを、とてもよくあらわすことができていました。
めずらしい体験ではあったので、作文に書くお話としてはよかった……かもしれませんね。
一日長くれんしゅうしたかいもあってか、暗唱は今回もバッチリ!
次回はいよいよ900字全文のチェックですね。
合格めざして、ぜひがんばりましょう!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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