国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
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小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
きやのくん、こんにちは!
2.2週は、「自然に対する人間の態度は時と場所によりさまざまであり、矛盾していることすらある」……という課題文について、感想文を書いてくれましたね。
自分自身の実体験と、ニュースで取り上げられている環境問題、二つの「似た話」を、まさしく【前の話聞いた話】としてバランスよく入れられており、感心してしまいました。
そのそれぞれについて、課題文で述べられている内容に同調するだけでなく、逆をいった視点から独自の意見を展開できているところも、たいへん素晴らしかったです。
第3週も引き続き、感想文の授業となりますが、今度は「パソコン入力」や「音声入力」にも挑戦してみましょう!
やり方は授業の時にまたじっくりと説明していきます。
とくに音声入力はとても実用性のある方法ですから、ぜひ新鮮な気持ちで、試してみてくださいね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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