対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
小１から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。
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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

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　　　ひさしぶりのすし　　　きやい

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kiyai&nenn=2010&yama=e&tuki=02&syuu=3&page=1&y_t=t&b=&r=y　 手書き原稿

　　　講評　　　hoemi

《はじめに絵をかく》　おいしいおすしを食べているところを上手に絵であらわせました。
《会話》　お母さんが言った言葉を「　」で表げんできましたね。お母さんの一言にきっとRくんもKくんもとびあがるほど喜んだことでしょうね。「　」の前と後ろは、行をかえましょうね。
《たとえ・声顔動作のようす》　「まるで天国」を「まるでてんごくのよう」としましょう。それほどまでにおすしを食べられたことがうれしかったのですね！　またおすしを食べるようす、ねむいようすなどの表げんも上手にできていましたよ。
《どうしてかというと》　理由をせつめいする文しょうを入れてみましょう。たとえば、「ぼくは、今夜、おすしを食べられると思うとうれしくてたまらなかった。どうしてかというと、おすしを食べるのは五ヶ月ぶりだからだ」のようにしてみるのはどうかな？
◆たて書きの場合は、数字は漢数字を使いましょう。
◆作文の中に入れられた項目については、項目シールを作文用紙の余白にはって提出してね♪

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　しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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