対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   かんどうしたカイコの成長   きむる

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kimuru&nenn=2010&yama=se&tuki=02&syuu=2&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き作文

   講評   ito

 きむるちゃん、こんにちは!
 2.2週は「何かを育てたこと」という課題での作文でしたが、なんと、おうちでバッチリ下書きをしてきてくれましたね!
 それが本当にとってもすばらしいできばえだったので、先生もおどろいてしまいました。

 教室では、【題名の工夫】や【自分だけが思ったこと】の●こうもくが入るように、また、より読みやすくするため「改行」(お話がかわるごとに次の行にうつる)がきちんとできるように説明して、きれいに書き直してもらいました。
 その結果(けっか)、ほぼ作文用紙2まいぶんという、たいへん長く上手な作文にしあがりましたね!

 これだけの作文をおしまいまで書き上げた、ななみちゃんのがんばりがすごかったです。
 なかなかつかれてしまったとも思いますが、すごく勉強になったのではないでしょうか?
 これからも作文・感想文を書くときには、今回のがんばりと、おぼえた工夫を思い出して、取り組んでみてください。
 いつもではたいへんですから、ちょっとずつで良いです。(笑)

 それでもかならず、キラリと光る作文になっていくはずですよ!


↓きぬのうちわ……作ってみたい?↓

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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