低学年から学力の基礎を作る
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   古い物もやくにたつ   きにた

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kinita&nenn=2010&yama=se&tuki=02&syuu=3&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き感想文

   講評   ito

 ラッキーちゃん、こんにちは!
 2.3週は「ぐうぜん、おきわすれたコレラ菌から大きな発見をしたパストゥール」について、感想文を書いてくれましたね。

 この発見が今げんざいの「よぼうせっしゅ」にもつながっているということで、「にた話」として自分がちゅうしゃをされた【前の話】をしっかりと書くことができました。
「まるで、ニワトリは、人間みたい」という【たとえ】、「古いものをとっておくとたまにやくにたつことがあるんだな」という【自分だけが思ったこと】【題名の工夫】と、そのほかの●こうもくも上手に使えていました!

 前回苦戦(くせん)した「フルート」の暗唱も今回はバッチリ。
 すごかったです!

 そして、今月の第4週は、「わんぱく宣言」のコンクールに応募(おうぼ)する作文にチャレンジしてもらいます。
 いつもの「清書」のつもりで、テーマである「もしも」という言葉を、作文の「題名、書き出し、おわり」につけて書き直していきましょう。
 まずは参加賞(さんかしょう)めざして、ばっちり書き上げられるよう、がんばりましょうね!


↓いたいけど、よぼうせっしゅは必要ですね!↓

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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