対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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講評 ito
きふえくん、こんにちは!
2.3週は「おじいちゃんとおばあちゃんがきたこと」を作文に書いてくれましたね。
トランプをしたり、ジェンガジュニアをしたり、とても楽しくあそんでもらったことがつたわってきましたよ!
おばあちゃんが「まけると『あちゃちゃ。』とおもしろいこえでいいます」というところに、【長い会話】、【声のようす】の●こうもくがつかえていて、そのときのふんいきがよくあらわれていました。
やはりこうもくを入れられるようがんばると、作文がキラリとかがやきますね!
「ほんとうはケータイをかいにきた」と、おじいちゃんおばあちゃんのりゆうを書けているのもよかったです。
新しい長文「フナ」の暗唱もバッチリでしたね。すごい!
そして、今月の第4週は、「わんぱく宣言」のコンクールに応募(おうぼ)する作文にチャレンジしてもらいます。
いつもの「清書(せいしょ)」のつもりで、テーマである「もしも」という言葉を、作文の「題名、はじめ、おわり」につけて書き直していきましょう。
自信のある作文を、きめてくることはできたかな?
まずは参加賞(さんかしょう)をめざして、ばっちり書き上げられるよう、がんばりましょうね!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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