創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
きなのちゃん、こんにちは!
2.3週は、「ぐうぜん置きわすれたコレラ菌から、大きな発見をしたパストゥール」について感想文を書いてくれました。
パストゥールは医者ではなく科学者ですが、この発見が、今の医学の発展(はってん)や、人間の病気の予防と治療(ちりょう)にも役立っているのですね。
「医者になりたい」という自分の目標とつなげることで、パストゥールの功績(こうせき)をすばらしく思う感想が、よく書けていました。
暗唱自習も、みごと900字全文のチェックに合格!
「有終の美(ゆうしゅうのび)」をかざることができましたね。
3月からは新しく塾(じゅく)に通うことになったそうで、「言葉の森」での勉強はひとまず2二月いっぱいでおしまい……残念です。さびしくなりますね。
2月最後の授業では、「わんぱく宣言」コンクールに応募(おうぼ)する作文を書くことになっています。
今まで勉強してきたことを活用して、りっぱな作文を書き上げられるよう、がんばっていきましょうね!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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