国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
楽しくておもしろい夕食 プーニャ
「今日ねえ、学校で楽しいことがあったんだよ。たとえば・・・。」
わたしは、学校であったことや今日の出来事を家の人によく話します。お父さんが仕事でおそい時は、お母さん、お兄ちゃん、わたしで食べます。でも、お父さんが休みの日や仕事がはやく終わった時は、家族4人で食べます。
家族みんなが、すきな食べ物は、カレーやスパゲッティなどです。スパゲッティは、お父さんがよく作ってくれます。よく家で食べる食べ物は、コロッケや、みそしる、エビフライ、ポテトサラダ、スープ、うどんなどです。
お父さんとお母さんとお兄ちゃんにすきな食べ物とその理由を聞いてみると、お父さんは、うな重だと言っていました。理由は、つかれた時に食べると(夏の暑い時)つかれがとれて、元気がでるからだと言っていました。お母さんは、パスタだと言っていました。理由は、どんな食ざいにも合わせやすく、ボリュームがあるからだと言っていました。お兄ちゃんは、おすしだと言っていました。理由はいろいろなネタが、すめしとよく合い、おいしいからだと言っていました。わたしは、やきそばです。理由は、ソースや、しおがめんに合っているからです。
人によって、食べ物のこのみがちがうんだなと思いました。まるで、かっているハムスターがとうもろこしよりもヒマワリのたねのほうがすきなように。
講評 mae
いい清書が書けました! わんぱく宣言もがんばりましたね!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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