低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
そろばんけんてい パルキア
ぼくがそろばんをはじめた理由は、ぼくのお兄ちゃんが家でそろばんの勉強をやっていたから、ぼくもやりたくなりました。そしてそろばん教室に9月から行きました。この間、けんていしけんをやりました。ぼくは、そろばんが八きゅうで、暗算が六きゅうのけんていしけんをうけました。合かくしてうれしかったです。金曜日もそろばんに行ってきました。かけ算とわり算のそろばんをやりました。ぼくはいつも先生のコンピューターでフラッシュ暗算をやっています。そしたら、中学生のNさんが、
「どうやってこのコンピューターをうごかすんですか。」
と言いました。
「こうやってやるのよ。」
と先生は、パソコンのキーを動かしながらやさしく言いました。Nさんはだんのれんしゅうをしています。Nさんがそろばんをはじいている手は、まるでスライムをゴニョゴニョとさわっているようです。Nさんはとても手のうごき方が早いです。ぼくもお兄ちゃんから、
「早くておいつけないよ。もっとゆっくりやってよ。」
と言われました。お兄ちゃんは、ならっていないからへたくそです。ぼくはそろばんと暗算のけんていしけんにうかるようにがんばります。
講評 suman
パルキアくん、こんにちは。そろばんと暗算のけんていしけん、がんばってね。
わんぱくせんげんの作文、しっかり書けたね!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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