国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
お手つだい ダイアナ
わたしのお手つだいはおとうとに本をよむことです。おとうとの名まえは○○です。おとうとはいつもこういって本をもってきます。「ねぇねご本をよんで。」わたしは「いいよ」といって、よんであげています。いつもはひまなときしかできないけれど、木よう日はとくにできます。なんでかというと木よう日はプールの日なのです。まず学校からかえってきてヴァイオリンをやってそれからプールにいきます。二かいにテーブルがあるのでそこでしゅくだいをやります。それからプールでおよぎます。そしていえにかえります。そしたらいよいよよんであげます。よんであげていると、なんでかしらないけれど、しんぞうがどきどきします。わたしが一文字でも字をまちがえたらどうしようと、おもっているからだとおもいます。またよんであげたいです。
講評 kiri
もう三月。今学期最後の月です。一週目は進級テストもあります。がんばりましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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