創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   上手に出来たよ二じゅうとび   リリア

 二月十日、学校でいいことがありました。それは、……二じゅうとびが二回れんぞく出来たことです。すっごくすっごく、嬉しかったです。
 どうしてかというと、まえは、みんなにてつだってもらいながらだったのに今は、自分でど力して出来るように、なったからです。
 私は、前、かいたたこのはなしもみんなにおしえてもらってからじぶんでど力したし、前にかいたおいしいおいしい手作りジャムのはなしもさいしょは御母さんに手つだってもらってどんどんなれてさいごはもう作りかたを、おぼえてしまうぐらいになりました。
 まるでかならずさいしょはみんなにおしえてもらってあとは自分でど力する子女の子のようでした。二じゅうとびが出来たときそばにいた先生に、
「なわとびバンバン出来る子」
みたいだといわれて私は、
「そうかな?」
といってそばにいた六年生には
「リリアちゃんたいいくすき?」
ときかれて私は、
「うん」
といいました。
 とってもとってもとっても楽しい一日でした。 

   講評   kamo

 2月もまいしゅうがんばって、「もしも」の作文にもちょうせんして、しっかりせいしょまでしあげてくれました。
 とてもいい作文がそろったね。
 また3月もこのちょうしで楽しくすすめていきましょう!

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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