創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   難しいリスト   すずめ

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=suzume&nenn=2010&yama=ne&tuki=03&syuu=1&page=1&y_t=y&b=&r=y  (事務局より)

   講評   takeko

 とてもよくまとまった、いい作文になりました。字数、課題もできて、合格です!
「書き出しの結び」「コックさん」を使えました。ただ、第一段落が長いので、意味がかわるということからも、ところどころ、新しい段落を作ってくださいね。そうすると、読む人にとって、内容の意味がわかりやすくなります。その場合、「コックさん」は第一段落でなくなってしまいますから、「けっこういい感じ」などという文を使えばいいでしょう。
「前の話聞いた話」この課題も正確に入れられました。
「たとえ」これもぴったりですね。
「わかったこと」原稿用紙に書いたとおり、自分の体験から、いい意見を出すことができました。この調子で書いていってくださいね!

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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