創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
魚くん、こんにちは!
3.1週は四学期の進級試験(しんきゅうしけん)でしたね。
「六年生をおくる会であいさつをすること」を作文に書いてくれました。
そのときに読む文章を考えなくてはいけなかったけれども、「作文教室で習っているのでかんたんでした」「作文教室のおかげで作文が上手になりました」というのには感動してしまいました。
このような、魚くんの「いざ!」というときに、この「言葉の森」で勉強していることがやくだったのなら、こんなにうれしいことはありません。
そのあとの【たとえ】もとても良かったです! 本当に上手でしたね。
そのほかの●こうもく、【はじめに絵をかく】【長い会話】【とちゅうの思ったこと】もしっかりと入れることができて、字数ももくひょうを大きくこえて書けました!
これで進級試験、合格ですね!
おめでとう。
次の日、「おくる会」本番では、はずかしがらずにがんばって、みなさんにあいさつをすることができたかな……?
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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