創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   「がんばる」ことの楽しさ   きやの

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kiyano&nenn=2010&yama=he&tuki=03&syuu=1&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き作文

   講評   ito

 きやのくん、こんにちは!
 3.1週は、四学期の進級試験。初のテストに挑戦してもらいましたね。

「がんばったこと」という課題で、「小さい時、グアムにいた頃から続けていた水泳」について、たいへんじっくりと、深い内容を書いてくれました。
 1200字という目標はなかなか大変だったと思いますが、自分がどんな気持ちで、どんな練習をしてきたか、そして練習のほかにもコーチや友達とさまざまな交流をしてきたことが、とてもよく伝わりました。

【ことわざの引用】、【一般化の主題】、【書き出しの結び】と難しい●項目も完璧に使いこなせていて、素晴らしかったです。



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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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