国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
きしらくん、こんにちは!
3.2週は、「雨がふって、サッカー大会が延期(えんき)になってしまったこと」を書いてくれましたね。
それはざんねんでした……。木曜日には、ぶじ、大会ができたのでしょうか?
今回の作文も、「みんな声をそろえていいました」「まるでみんなががったいしているぐらい声がそろっていました」という【たとえ/声顔動作のようす】、「ぼくは耳がやぶけるかと思いました」という【とちゅうの思ったこと】と、●項目がたいへん上手に使えていました!
みんながざんねんがった気持ちがよく表れていますね。
字数は、目標にちょっぴりとだけとどかず!
試験はもうおわりましたが、レンタくんはいつもかるがると400字以上の作文を書いてくれていたので、すこしおしかったです。
暗唱自習は、次回全文チェックですね!
一、二年生の長文はこれで最後となるはずですから、ばっちりクリアできるよう、気合いを入れていきましょう!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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