創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。
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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

小学１・２年生 　　小学３・４年生 　　小学５・６年生 　　中学１・２・３年生 　　高校１・２・３年生

　　　きょう犬病どうなるの！？　　　きにた

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kinita&nenn=2010&yama=se&tuki=03&syuu=3&page=1&y_t=y&b=&r=y　 手書き感想文

　　　講評　　　ito

　ラッキーちゃん、こんにちは！
　3.3週、「パストゥールの研究が、狂犬病（きょうけんびょう）の少年のいのちをすくった」……という課題の感想文が、とてもよく書けましたね！

　3.4週は、おなじみ読解問題と清書の授業。
　そして、「作文の日コンクール」の説明をしていきます。
　前のコンクールと同じく、今まで書いた中で良くできたと思う作文に、テーマの「わたしの記念日（きねんび）」を入れて、書き直すとよいです。
　パソコンのみのコンクールなので、興味（きょうみ）があったらお母さん、お父さんにおねがいして、入力してもらってみてくださいね！　


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘　
　自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
　しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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