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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   幸せの定義   サニー

 「仮定と結論を入れ替えたものを「逆」といいます。これは常に成り立つものではありません。例えば、社会実例だと、幸福について言えます。『お金持ちならば、幸せである。』これはある程度成り立つでしょう。しかし、『幸せならば、お金持ちである。』というのは成り立ちません。貧しくても、家族全員で食卓を囲むことだけで幸せと感じる人もいるでしょう・・・。」学校の数学の授業で先生がこんな話をしてくれた。僕は純粋に、なるほどなぁと思って聞いていたが、ふと思った。「幸せならば、何なのか。」 確かに、身の回りが物質的に豊かになれば幸せだという意見がある。昔の人々は、たらいと洗濯板で洗濯をし、箒で掃除を行い、塩と氷で食べ物を保存した。今日では、日々繰り返される家事のほとんどが、電化製品によって速く安全に上質になり、楽に行われている。これらによって生活が便利になり、人々は豊かになっただろう。そして、家事に費やしていた時間を他のことに費やすことが可能になった。僕も最近、家事の手伝いで食器洗いをしている時に、「昔の人は冷たい水で一枚一枚洗っていたんだな。」と思い、温かいお湯の出る台所と食器洗浄機を利用できることが恵まれていると感じ、昔の人々の苦労を感じた。 しかし、心が豊かならば幸せだという意見もある。笠地蔵で、おじいさんは自分で編んだ笠を裸のお地蔵様に供え、足りなかった分を自分の手ぬぐいで補うほど献身的だった。彼は心が豊かで、他の幸福に尽くしたからこそ、それ相応の代償が返ってきたと言えるだろう。昔話にありがちな因果応報の関係である。また、「不幸な人は、どのような考えの中にも不幸の理由を見出す。」という名言があるように、どんなことが起きても、それを幸か不幸かどう感じるかはその人次第である。例えば、学校で嫌いな人と同じクラスになっても社会に出ればいろいろな人と付き合っていかなければならないのだから、そういう人ともうまくつきあっていく練習の場を与えられたのだ。これも人生の修行なのだと思えばよい。内申が理不尽に悪くても、もっと頑張れという先生からのメッセージだと思えばよい。どんなこともポジティブに考えることができる人がいたら、その人は最高に幸福だろう。僕も楽観的なタイプの人間なので、無駄にストレスを溜め込まず、客観的不幸を主観的不幸と考えない。自然にそのような思考回路が出来ているような気がする。たぶん母親譲りだ。 物質的に豊かでも、心が豊かでも幸福を感じることができる。「幸せの定義」は人によって異なる。しかし一番大事なことは、「私たちの幸福が、他の人々の不幸に支えられているのであってはならない。」という名言があるように、万人が幸せになれるように努め、自己中心的にならないことだ。ただ、自分のことだけで精一杯と言う人もいるだろう。そのような人は他の人に頼ることも大切だが、自分でたくましく幸福を掴む努力を続けることは必要だ。本当にお金持ちで、かつ(それ故に)心が豊かな人の中には億単位の募金をしている人もいる。僕はそのような人を尊敬する。どんなことにも幸せを見出し、万物に感謝し、周りさえ幸せにしてしまうような人に僕はなりたい。

   講評   komiko

 サニーくん、こんにちは! 清書では、直すといいよ、とお話していた部分を意識して清書入力をしてくれましたね。遅れていてもしっかりと最後の週までに送ることができて、さすがサニーくんですね。

 サニーくんらしさが伝わる説得力のあるいい意見文が書けています。この調子で「体験実例」を活き活きと、「社会実例」を知的に描ける意見文をこれからも書いていきましょうね。
 
 

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