創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
マフラー作り ゆいゆ
私の学校では、今マフラー作りが終わった人がたくさんいます。私は、ビリの一つ前でした。ちょっといやな気もちでした。
「ふぅー、つかれた。」
と私が言って、先生が、
「そうだね、一生けんめいがんばったもんね。何回ぐらい間ちがっちゃった?」
とほめてくれました。さい後に終わったのはYちゃんという女の子でした。マフラーは、まずあつ紙と、十三本のわりばしがひつようです。毛糸二まき。あんでいきます。
「マフラーってむずかしいね。」
って私が言ったら、Yちゃんが、
「うん、そうだよね。」
と言ってへんなおどりをしはじめました。思わず笑ってしまいました。
まわりにも
「Yちゃんがんばってね。Kもおうえんしてるよ!」
「大じょう夫だよ。Yちゃんならできるよ! しっぱいはせいこうの元!」
「いけるよ、ぜったいYちゃんなら!」
と声をかけてくれる人もいました。(かんしゃ、かんしゃ)と思いました。
マフラーの作り方。まず毛糸の中にある一つのはしっこのぶ分をさがします。そのはしっこを、一つのおはしのところに引っかけてゆびで下の糸をおさえながら二周して下の糸をおはしにくぐらせます。私はしんけんな顔でやったので、心がドキドキしました。
出来ました。世かいに一つしかない私のマフラー。白いボンボンでマフラーのぶ分は右はしだけ少し白で、それい外は黒です。とってもパパにほめられました。
「かっこいいね。お店に売っているしなものみたいだね」
私はすごくうれしかったです。
講評 utiwa
こんにちは、ゆいゆさん。
しばらく家をるすにしていたので、清書を見るのがおそくなってごめんなさいね。
くふうして清書することができましたね。会話が増えたので、ゆいゆさんがたくさんの人に声をかけてもらってがんばったことがわかりましたよ。項目も全部入っていましたね。
4月からはいよいよ3年生です。ゆいゆさんにとって、いい出会いがありますように。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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