国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 nane
昔話というのは、似た例が見つけにくかったでしょう。しかし、自分の小さいころの体験をよく思い出した。
構成図も、しっかり書いた。短文の形で書いていくといいよ。できれば絵も入れておこう。
要約は、常体に直して書いていこう。敬体は、「です、ます、でした、ました」で終わる言葉。
漢字で書けるところは、あとで調べておこう。間違えた字は10回書いておこう。
結びの感想は大きく考えた。自分の問題として考えているところがいいね。
▲覚えて。▲説明。▲頃。▲「絶対に」は避けよう。
次回は、名言の引用の説明をするよ。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |