国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
アトリエにいった こまつな あやめ
きょう、アトリエにいきました。どうしてかというときょう、見学したからです。アトリエきょうしつには、ともだちのmちゃんとママでいきました。いったら、
「あらこんにちは。mちゃんのおともだち?じゃあえをかいてみる?」
ときかれたのでおもわず
「うん。」
とうなづいてしまいました。かくときむずかしかったけれどスラスラかけてよかったです。ともだちのとなりは、白いをきた女の子でした。そのこは、あぶらえをかいていました。でもわたしたちがかいたえはクレヨンとえのぐでした。なんのえかというとオリンピックのえです。なぜかというとこう先生にいわれたからです。
「オリンピックのえをかいてね」
そしてかいたのはフィギアスケートシングルのえです。となりのこもそうするといいました。
「だれをかく?」
といわれたので
「まおちゃんにしよう。」
とわたしがいいました。そうしたら、
「いいよ。でもじゅんびするからちょっとまってて。」
といわれたので
「いいよ。」
といいました。そして、かいたえをもってかえったので、ママが、
「そのえすごい。」
といってほめてくれました。うれしかったです。
講評 arare
いい作文をたくさん書けました。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |