国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
うめの花ほろり いいかおり きとそ
「手、だして。」
と、りんちゃんがわたしに言いました。わたしは、Rちゃんに向かって手を出し、
「なになに?」
と聞きました。するとRちゃんは、
「あんまりいいものじゃないけど...これ、あげる!」
とわたしの手の平にほろりと何かをのせました。きれいな花でした。
「これ、何の花?」
わたしが聞くと、Rちゃんは、
「うめの花だよ。きとそちゃんの家の近くに落ちてたの。きれいでしょ?」
と言いました。わたしが、
「きれいだね。ありがとう」
とお礼を言うと、にっこりわらったRちゃんは、
「今度、もっと拾ってくるね。」
とささやきました。わたしは、うめの花もきれいだと思うけれども、ベランダのレモンの木に、アゲハのよう虫がいないかが、一番気になっています。
わたしは、Rちゃんにもらったうめの花を箱にしまってあります。箱には、「うめのかおりのする箱」と書いてあります。本当に、まるでおかしのような、あまいかおりがします。こいピンクとうすいピンクの二しゅるいの色があって、音もなくおちてきて、ほんわりしています。うめの花のかおりをかいだわたしは、
「うわぁ〜。いいにおい!」
と思わずさけんでしまいました。箱にうめの花を入れずにほっておくと、だんだんバジルソースのにおいがしてきます。
わたしは前、家族でお花見に行ったとき、さくらまんかいだったけれども、弟もわたしも、「花よりだんご遊び」でした。わたしは、Rちゃんに、もうすぐさくらのきせつなので、さくらにへんこうすると聞いています。
わたしは、早く、家の前の公園にさくらがまんかいになってほしいので、楽しみだとおもいました。
講評 komiko
きとそちゃん、作文の日コンクールの大事な作文をしっかりと入力してくれましたね。
次にお電話するのは、四月六日(火)になります。課題は、「いたずらをしたこと」「何かをきれいにしたこと」です。どちらか書きやすい方で書くことを見つけておいて下さい。そして四月一週の長文のはじめの三百字の「暗しょう」にチャレンジしてください。では、楽しい春休みをおすごしください!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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