国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
へびを見た なかり
二学期のはじめごろ、学校の帰りに田んぼのあぜ道でへびを見ました。はじめはトカゲだとおもったが、よく見るとへびでした。生きもののすきなSくんとぼくだけ前にすすみました。Sくんがパッとつかまえました。Sくんが
「ちょっともっといて」
といったのでもっていました。するとまるで糸をぬうように、ぼくの手のゆびをピュルピュルとはいまわりました。
「かわいいのでYくんもさわってみたらどうだい。」
Yくんはへびをちょんとさわりました。それからYくんは生きものがすきになったことがわかりました。へびをはじめて見たのがうれしかったです。図かんでしらべると名まえはジムグリでした。成長すると二十センチくらいになります。とくちょうは、はらと目がオレンジ色であとは黒だそうです。ぼくが見たへびは、図かんにのっている子どものへびとそっくりでした。また会えたら今度もへびをさわってみたいです。
講評 koni
ていねいに清書できましたね。読解問題もがんばりました。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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