国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   無題   きるさ

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kirusa&nenn=2010&yama=ka&tuki=04&syuu=1&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き作文

   講評   ito

 きるさくん、こんにちは!
 いよいよ四月、二年生がスタートしましたね!
 小学生になってはじめての春休みは、楽しくすごせましたか?

「言葉の森」での勉強も、二年生の課題(かだい)にすすみました。
 第一週の授業では、「中国から帰ってきたお父さんが、おみやげにくれた人形」のことを書いてくれましたね。
 その人形の「とくちょう」について、文章の中で本当にくわしく、わかりやすく書けていて、とても上手でした!

【名前・数字】を入れたり、【思ったことを長く】書くなど、●の “こうもく”も新しくなっていましたが、どれもしっかりとつかえていましたね!
 とくに「いままでもなかよくあそんできたけど、まだまだあそんでいきたいと思う」というまとめは、がんばってかんがえたかいがあり、長く書くことができていてたいへん良かったです。

 そして暗唱自習(あんしょうじしゅう)も、「ヒバリ」の長文をみごと、全文合格(ごうかく)できました!
 一回で合格とは、すごいですね。
 この調子で、新しい長文にも、はりきってとりくんでいってください!


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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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