国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
きるさくん、こんにちは!
いよいよ四月、二年生がスタートしましたね!
小学生になってはじめての春休みは、楽しくすごせましたか?
「言葉の森」での勉強も、二年生の課題(かだい)にすすみました。
第一週の授業では、「中国から帰ってきたお父さんが、おみやげにくれた人形」のことを書いてくれましたね。
その人形の「とくちょう」について、文章の中で本当にくわしく、わかりやすく書けていて、とても上手でした!
【名前・数字】を入れたり、【思ったことを長く】書くなど、●の “こうもく”も新しくなっていましたが、どれもしっかりとつかえていましたね!
とくに「いままでもなかよくあそんできたけど、まだまだあそんでいきたいと思う」というまとめは、がんばってかんがえたかいがあり、長く書くことができていてたいへん良かったです。
そして暗唱自習(あんしょうじしゅう)も、「ヒバリ」の長文をみごと、全文合格(ごうかく)できました!
一回で合格とは、すごいですね。
この調子で、新しい長文にも、はりきってとりくんでいってください!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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