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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   花み   きねゆ

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kineyu&nenn=2010&yama=ka&tuki=04&syuu=1&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き作文

   講評   ito

 きねゆくん、こんにちは!
 いよいよ4月、二年生のスタートですね!
 春休みは、楽しくすごせましたか?

 4.1週は「お花見をしたこと」を書いてくれました。
 まさに春ならではのお話で、とっても楽しそうなないようでしたね!

 新年度(しんねんど)になり、●こうもくが【名前・数字】【思ったことを長く】にかわりました。
 しかしどちらもいちどはやったことのあるこうもく、できばえはバッチリでした!
 また、「花はピンクのとりだ」「まるで魚のむねだ」という、二つの【たとえ】がとても上手でおもしろかったですね。
 花びらがとんでいるところがとりのようで、木がえだわかれしているところが魚のほねのようだった、ということでしょうか?
「あれににている、これににている」と見て、感じるはっそうが個性的(こせいてき)で、たいへん良かったです!

 そして、「ひとりたび」の900字暗唱もバッチリごうかく。
 これで、「エニシダ」の課題フォルダにのっていた長文を、ぜんぶ暗唱することができましたね。
 新しい「カキ」の課題フォルダには、二年生の長文がまたたくさん出ていますが、そんなにむずかしい文章になるわけではありません。
 今までどおり、しっかり練習してくればきっとかんぺきにできてしまうはず!
 はりきって、チャレンジしてみてくださいね。


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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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