国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   なにごともおちついて   kawahi

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kawahi&nenn=2010&yama=na&tuki=04&syuu=2&page=1&y_t=y&b=&r=y  事務局から

   講評   ogi


 kawahiちゃん、こんにちは。たくさん書けましたね。

 5年生からの作文は「常体」で書きましょう。<〜でした>ではなく、<〜だった>と書くのが常体ですよ。忘れないでね。
 お父さんの一言で、命びろいしましたね(笑) きっとお父さんは、さきちゃんがあわててパニックにならないように、おちつかせてくれたのでしょう。問題文の内容によく合った体験が見つかりましたね。たとえやだじゃれも、上手に入りました。
 最後は【わかったこと】でしっかりとまとめましたね。今日も楽しい作文が書けました。
 
       

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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