国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 kamo
新学期最初の作文もしっかり書いてくれました。無事に読ませてもらうことができてホッとしました。^.^
<構成=書き出しの工夫>
新しい<構成>のこうもくは、作文の書き出しを、音や会話で工夫する書き方です。また電話で説明するね。
<題材=自分だけがしたこと>
これは、古いシールをはってくれたけれど、内容は、自分だけがしたことがしっかり書けていたね。きるわ君は、そうじのセンスがいいのだなぁと感心しました。よく考えてやっているところがえらいね。
<表現>
「まるで……」かダジャレを入れるということだったね。これも次回からがんばってみてください。
<主題>
自分らしい思ったことが書けました。今回は「心の中で思ったこと」というこうもくになっているので、「心の中で」という言葉を入れて「思いました」を書いてくれるといいよ。
では、またがんばってやっていきましょう!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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