国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 kamo
いよいよ二年生だね! あたらしいクラスのようすがよくわかりました。たのしいクラスになりそうだね。
<こうせい>
とてもすてきなえをかいてくれました。先生が、にこにこしていて、すごくやさしそうだね。
<だいざい>
「なまえ・すうじ」のせつめいがしっかりできました。ともだちのなまえや日づけのせつめいがかけたね。とてもよかったよ。あたらしいシールをはっておいてね。
<ひょうげん>
「まるでおねえさんみたい」と、やさしいおともだちのせつめいができました。すごくわかりやすい、うまいせつめいだね。
<しゅだい>
「あしたがたのしみ」という気もちがかけたね。ここを「あしたがたのしみだなぁとおもいました。」とかいて、あたらしいシールをはっておいてくれれば、<しゅだい>が◎になります。
こんどは、「おもいました。」ということばを入れてみてね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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