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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
たびをする草や木のみ ポッチャマ
https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kaame&nenn=2010&yama=sa&tuki=04&syuu=3&page=1&y_t=y&b=&r=y （事務局より）
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講評 ogi
ポッチャマちゃん、こんにちは。はじめての感想文がとてもじょうずに書けましたね。
＜構成＞ 一番の感想を決めてしっかり書くことができました。たねはこわれやすいことが、よくわかりましたね。
＜表現＞ たんぽぽのわたげは、どんなふうに見えますか？ 【たとえ】をつかってせつめいしてみるといいですよ。
＜題材＞ お母さんに聞いた話がしっかりと書けました。わたげが耳に入るときけんだ、という話は、先生も小さいころ、友だちから教えてもらったことがあります。本当なのかなあ？
＜主題＞ さいごに、ぜんたいの感想も忘れずにいれました。自然の中には、まだまだわたしたちの知らないふしぎがたくさんありますね。草や木のみがたびをするなんて、なんだかかわいらしいですね！
ポッチャマちゃん、こんにちは。はじめての感想文がとてもじょうずに書けましたね。
＜構成＞ 一番の感想を決めてしっかり書くことができました。たねはこわれやすいことが、よくわかりましたね。
＜表現＞ たんぽぽのわたげは、どんなふうに見えますか？ 【たとえ】をつかってせつめいしてみるといいですよ。
＜題材＞ お母さんに聞いた話がしっかりと書けました。わたげが耳に入るときけんだ、という話は、先生も小さいころ、友だちから教えてもらったことがあります。本当なのかなあ？
＜主題＞ さいごに、ぜんたいの感想も忘れずにいれました。自然の中には、まだまだわたしたちの知らないふしぎがたくさんありますね。草や木のみがたびをするなんて、なんだかかわいらしいですね！
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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