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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
無題 きそに
https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kisoni&nenn=2010&yama=na&tuki=04&syuu=2&page=1&y_t=y&b=&r=y 手書き感想文
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講評 ito
トニーくん、こんにちは！
4.2週は感想文、「苦しい状況の時こそ無理をせず、目前のできることに集中するのが大切」……という課題について、書いていってくれましたね。
高学年からは、第二週も感想文が●課題となっています。（今までは第三週だけでしたね。）
中学生、高校生で書く「小論文」に向けた授業となっているので、ぜひはりきって、コツを覚えていってください！
「三文ぬきがき」から一歩進んだ【要約】、「〜だ、〜である」と文体を統一する【常体で書く】など、感想文に必要な●項目もしっかりできていました！
この調子で、第三週の感想文もひきつづき頑張っていきましょうね。
「祖母とカイコ」の暗唱は、ちょっぴりおしかった！
次回、再チャレンジといきましょう。期待していますよ！
トニーくん、こんにちは！
4.2週は感想文、「苦しい状況の時こそ無理をせず、目前のできることに集中するのが大切」……という課題について、書いていってくれましたね。
高学年からは、第二週も感想文が●課題となっています。（今までは第三週だけでしたね。）
中学生、高校生で書く「小論文」に向けた授業となっているので、ぜひはりきって、コツを覚えていってください！
「三文ぬきがき」から一歩進んだ【要約】、「〜だ、〜である」と文体を統一する【常体で書く】など、感想文に必要な●項目もしっかりできていました！
この調子で、第三週の感想文もひきつづき頑張っていきましょうね。
「祖母とカイコ」の暗唱は、ちょっぴりおしかった！
次回、再チャレンジといきましょう。期待していますよ！
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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