対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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講評 miri
最近、学年が変わって忙しいのかな? 暗唱がちょっととどこおり気味ですね。時間をみつけて何とかがんばってね!
豊富な体験実例が入りましたね。里山で過ごした想い出は美しく、心豊かなものが多いものですね。
話の流れはよくできています。一般化の主題もがんばりましたが、ここでは、もう少し大きなもの=自然、というくくりで書けるとさらによくなったと思われます。
●常体(だ、である)で書く習慣をつけよう。
●「でも」が少し多いようなので使う場所に注意。
美しい里山の描写を読んで、また山に登ってみたくなりました。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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