低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
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高校1・2・3年生
講評 ito
おえさくん、こんにちは!
4.2週は感想文、「苦しい状況の時こそ無理をせず、目の前のできることに集中するのが大切」……という課題について、書いていってくれましたね。
これまでの「抜き書き」から一歩進み、自分なりの言葉で本文をまとめる【要約】が、しっかりとできていました。
そのあとには「自分も今、足を打撲している」という【体験実例】、「筆者(ひっしゃ)」と「将棋の飛車(ひしゃ)」をかけた【ダジャレ表現】なども使えていて、新しい●項目の使い方も早くもバッチリという感じですね!
まとめの【わかったこと】もふくめて、今の項目は実は感想文向けのものだったりします。
どちらも中学生、高校生で取り組む「小論文」に向けた授業、そのための練習となっているので、ぜひはりきって、コツを覚えていってください。
第三週もひきつづき、感想文の授業です。
新しい暗唱ととともに、はりきってチャレンジしていきましょう!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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