創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 miri
要約は、全体を3つに分け、そのかたまりごとに一文ずつ抜き書きする、三文抜き書きをもとにやってみましょう。長文全体をまんべんなく見通した上で、重要だと思う部分をぬきだすことができます。それを自分の言葉で、短くまとめてみるとよいでしょう。
体験実例はとても詳しく書くことができましたね。できれば、読書の楽しみの話を前半にまとめ、アレンジメントクラブのことを後半に、とわけて書くとさらにわかりやすかったでしょう。
「一般化の主題」はとてもよくできています。コツをわかっているようですね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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