国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
きょうはさむいね こまつな あやめ
今日はとてもさむい一日でした。学校のかえりに、ももかちゃんとかなちゃんで、アトリエにいきました。アトリエからかえる時はよるの七時ぐらいでした。そとに出た時は、さむくてブルブルふるえていました。どうしてかというと、わたしはそんなにあつぎをしていなかったからです。わたしがとちゅうで
「さむい。」
といったので、ママは、
「ジャンバーのチャックをしめていないからでしょ。」
といいました。わたしが、
「どこでしめればいい。」
といったらママは、
「えきでしめよう。」
といいました。それでもわたしはさむかったです。家にかえったら手あらいうがいもせずにだんぼうきの上にのりました。とてもあたたかかったです。わたしは、いつもだんぼうきのうえにのると、「まるでこねこのようだ」といわれます。
きょうはとてもさむいなあとおもいましたが、だんぼうきの上だと子ねこになった気分でたのしいなとおもいました。
講評 arare
今月もよくがんばりました。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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