国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   くすぐったいよ、魚さん   みりまりん

 この間の日曜日、わしとおばあちゃんと母と父とで、大江戸おんせんうらやす万げきょうの湯に行きました。
 そこにドクターフィッシュがありました。わたしは前からやりたかったので、さっそくやってみることにしました。魚の大きさは七センチくらいで、まるでなまずがまほうで小さくなったような魚でした。その魚はとてもかっぱつでめだかのようにピチピチと動いていて、わたしが足を入れる前からみんな集まっていました。
 わたしはその魚をかっている人は、エサをあげる時に自分の足を入れればいいのかなと、思いました。
 もしもその魚がなまずみたいに大きかったら、わたしの小ゆびを一本おられていたかもしれません。
 お母さんは、
「どんな気持ち。」
と聞きました。そしてわたしは、
「くすぐったいなあ。ゆびの間まで入って来た。」
と言いました。
こんどドクターフィッシュがあったら、お父さんとやりたいです。どうしてかというと、お父さんと一しょにおふろに入っている時に、足をあらっているのを見たことがないのできっと魚がたくさんよってくると思います。 
               

   講評   kei

 今度はいつ、おとうさんと温泉に行かれるでしょうね。ぜひドクターフィッシュに足を食べてもらってみてね。おかあさんとみりまりんちゃんとの会話がとってもかわいくて、くすくすっとわらってしまいますね。
 また5月の作文を楽しみにしています。

かわいいメッセージをどうもありがとう!私もみりまりんちゃんに会ってみたいなぁ!

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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