国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
一りん車 ゆっちゃん
わたしは、きのう一りん車のれんしゅうをして、やっとのれるようになりました。うちの前でやりました。手をはなしてのれたしゅんかんに「のれた!」とうれしくなり大きな声でお母さんをよびました。
お母さんが、
「のれるようになったんだね。すごい!」
と言ってくれました。わたしは、
「うん。」
と言いました。上手と言われてとてもうれしかったです。その後も一りん車のれんしゅうをつづけました。手をはなして長くのれました。でも、お母さんは一りん車にのれないので教えてあげられたらいいなと思いました。なぜかというと、わたしが先生みたいになれるからです。
一年生のときにれんしゅうした時はのれませんでした。一りん車にのれなかった時は、ぜったいにのりたくないと思っていて、ぜんぜんれんしゅうをしませんでした。でも、お母さんが、
「れんしゅうしないとのれないよ。」
と言ってくれたのでひとりで少しずつれんしゅうしていきました。そうしたら、かた手をはなしてのれるようになりました。もっとれんしゅうしたら、両手を少しはなしてのれるようになりました。もっともっとれんしゅうしたら、両手をはなして少し長くのれるようになりました。そして、とうとう両手をはなして長くのれるようになりました。とってもうれしくて何回もれんしゅうしたらつかまらないでこげるようになりました。これからもれんしゅうを続けて公園まで一りん車で行けるようになったらいいなと思いました。
講評 mae
今月もよく頑張りましたね!
☆次回、5/1はゴールデンウィーク中ですが、授業はあります。前川先生ではなく、代講の先生からの電話になると思いますが、お話をよく聞いて、がんばって書いてください!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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