国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   学校へ行く道   パルキア

「お花見しているよ。」         
とぼくが言いました。学校へ行く時、やなせ川の土手でお花見をしている人をでん車から見ました。草やマンション、かんばんも見えます。                 
 学校に行く道は、家から出て自てん車にのります。でん車にのって朝か台駅まで行きます。それで朝か台からのりかえして東所ざわ駅につきます。その駅でスクールバスを二十分くらいまちます。まつ時間が長いです。なぜかというと一びんの人もまだいるからです。                   
 朝の遊び時間は、月、水、金です。来週からは、バスがおそいので朝の遊び時間の時は歩きます。もしもバスが早かったら遊び時間に間に合います。歩きは、まるでバスのようです。バスより歩いた方が早いです。二学期からは、歩きで行きたいと思います。

   講評   suman

  パルキアくん、こんにちは。四月から、決められただい名で作文を書くことになったけど、こうもく・字数ともしっかりできたね! とくに、書き出しのくふうは、会話を書いてうまくできているよ。
 五月もこのちょうしでがんばろうね。

        

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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