対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 miri
大好きな読書の話題でしたね。要約をしながら、あらためて読書のよさを実感したのではないでしょうか。
体験実例の構成ですが、どちらかに態度を決めて書いたほうがよいでしょう。どちらかというのは、「本の方がよい」「映画やテレビのような映像の方がよい」のどちらかです。実際は、本も映画もおもしろい〜ということが多いでしょうが、意見文を書く上で、どちらか決めて書くほうが書きやすいのです。
「一般化の主題」については、だんだん具体的に言えるようになるとよいですね。「人間にとって本とは、生涯いっしょに歩む友人のようなものだ」とか「人間にとって読書とは、困った時の道しるべである」というようなかんじでね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |