総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　あひるの木の目　　　みいこ

　「見て，見て。すごい！」
私は，三年生の一学期ごろ，友達のＭちゃんと学校からの帰り道に，あひるの形をした木を見つけました。その木を見たＭちゃんは，
「おもしろいこと考えた！」
と手をたたきました。
「なに，なに，？」
と私が聞くと，
「このあひるの木に石で目をつけよ！」
とＭちゃんが石をさがしに行きました。
さっそく私とＭちゃんとで，あひるに石の目をつけました。それをしている時，いいことを思いつきました。私はＭちゃんに
「いいこと考えた！」
と手をたたきました。
「なに，なに？」
とＭちゃんがまるでわたしのまねをしたように聞いてきました。
「ここにある花を木につければ，もっとかわいくなるやん！」
と花を指差しました。そしてわたしたちは，その花をあひるの耳の部分につけて，リボンのようにしました。
　わたしは，このいたずらをして，あひるの木にするいたずらは，アー！ヒルにやったほうがもっと楽しいかもと，思いました。心の中で，いたずらはいけないけど，このいたずらは，みんなもニコッと笑えるし，楽しいからいいかな，と思いました。

　　　講評　　　kiri

　

　こんにちは。新しい学年になって、新しい項目にチャレンジした４月だったね。
　清書もがんばりました。

　５月もこの調子でね。