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　　　専門家（清書）　　　PINK

　現在子供の問題が捉えにくくなっているのは、社会の中での或る一定の共通了解事項が成り立たなくなったからである。様々な領域での専門家は役に立たず、なによりも専門的知識の質あるいは在り様が問われているのだ。子供や教育の専門家らによるレッテル貼りがますます子供を囲い込み、それは極めて剥がしづらいものとして定着してしまうのである。非行少年を救うのは、専門知識豊富な人ではなく一般の人たちなのだ。人間的な関わりよりも、専門的な知識を過大評価する社会に問題がある。
　第一にその原因として考えられるのは、専門分野が細分化されすぎたためだ。例えば、小学校の頃は生活科という総合のような理科のような家庭科のような、総合的科目が存在していた。町探検に行ったり、実験をしてみたり、昔の遊びに触れてみたり、本当に多種多様のジャンルを一挙に学ぶのである。高校生にもなると理科だけでも生物・物理・化学など細かく分けられ、一つ一つが独立して授業が展開していくため、横の繋がりが全く見えない状況なのだ。どこかで人間的要素と繋がっていることさえも忘れてしまいそうな縦割り方式は、専門家を増やすばかりで生身の人間を育てることは出来ないのである。
　第二の原因としては、権威や肩書きを重んじる日本の伝統にある。一段一段上り詰めていくことに熱中しすぎると、初心を忘れて、周りの様子が目に入らなくなってしまうのだ。長年会社に勤めていれば肩書きが徐々に高くなっていき、膨大な知識と経験を頼りに権威を振りかざして突き進んでいってしまうのだ。
　確かに医学や法律などを扱う専門家がいなければ、我々は生きていく上で困難が生じるだろう。勉強もしていない素人に手術してもらいたい患者はいない。だがしかし、現実問題は講義の授業内で起きているのではなく、生身の人間に起きているのだ。専門知識がもてはやされる現代の社会には、問題があるのである。

　　　講評　　　kira

　ＰＩＮＫさん、こんにちは。５月もさわやかにがんばりましょう。

　５月５日は「休み宿題」です。電話はお休みですが、課題の作文を書きましょう。