低学年から学力の基礎を作る
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   いたずら   おるわ

「キーンコーンカーンコーン」「帰るぞ!」
私は、二人の男の子と学校の運動場で遊んでいました。
「キーンコーンカーンコーン、キーンコーンカーンコーン」と、チャイムがなり終わったあと、私たちは教室へ帰りました。先生にばれないように、後ろのドアからこっそり三人でどろぼうみたいに教室へ入っていきました。クラスのだれかが、
「KさんとSくんとTくんが後ろにいます。」
と、言いました。私は心の中で、また先生に怒られるのかな、と思っていました。なぜなら、私は同じようなことを、5回以上もやったことがあるからです。
「KさんとSくんとTくんが後ろにいます」といった友達の顔はにやっとしていました。他のみんなもわらっていたり、にやっとしていたりしていました。誰かが
「いもむしみたい」
といっていたと思います。それは、三人ならんでいもむしトリオだったからかもしれません。私もいもむしみたいだと思いましたが、かぶとむしの幼虫にもにている気がしました。私たち三人はまるで昆虫の幼虫や毛虫やいもむしのように、みんなで足並みあわせてえっちらおっちら歩くむしのようでした。

   講評   harako


 清書と読解問題をがんばりました。
 楽しいGWになりますように。

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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