創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
春休みの思い出 リリー
春休みに、いとこのいえにお母さんとわたしの二人でいきました。いとこのいえまで四時間ぐらいかかりました。ひこうきの中でわたしは、早くいとこにあいたいなあとおもいました。いとこの名まえは、RちゃんとNちゃんです。RちゃんとNちゃんにあうのは、ひさしぶりです。
すぐによるになりました。わたしは、とうとうみんなとよざくらを見に行けるんだなあとおもいました。あしたか山にのぼるのは、きょうで二回目になります。山にのぼるとちゅうにおはかがあります。いとこは、
「こわいからいえへかえろうよ。」
といいました。わたしは、まるでたんけんの人みたいにまえをライトでてらしていました。あまり人がいませんでしたが、おわりのほうにつくと人がいっぱいいました。
日よう日にはいとこのピアノのはっぴょうかいに行きました。わたしは、とてもドキドキしました。びっくりしたことは四人でピアノがひけることです。それは、いとこといとこのおかあさんがひくれんだんです。いとこがぜんぶまちがわないでできたのがすごいなあと、わたしはこころの中でおもいました。
またなつ休みにいとこのいえに行きたいとわたしはおもいました。
講評 komiko
リリーちゃん、こんにちは。「せいしょ」では、直すといいよ、とお話したところを気をつけて入力をしてくれましたね。たくさんの字すうなのによくがんばってくれました。五月からもまたたのしくさく文のれんしゅうをしましょうね!
次の五月四日(火)は、「お休みしゅくだい」です。ゴールデンウィークにあったことなどでかくことをきめておいてください。「あんしょうチェック」は、五月のあんしょうちょう文の1.2.3の三百字のあんしょうにチャレンジしてくださいね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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