創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 nane
全体の構成はよくできている。複数の理由という書き方を理解しておこう。 ▲の誤字は、20回書いて覚えておこう。 構成図はしっかり書けた。考えるために書くのだから、作文の筋に関係のないようなことでも、思いついたことはどんどん書いていこう。 暗唱ど問題集読書はよくやっている。これがやがて、自分の書く作文に生きてくるからがんばろう。 ただし、読む勉強の成果が、作文や国語のテストに出てくるのは時間がかかる。気長にやっていこうね。 暗唱をしたときに、暗写も1文字も間違えずに書けるように見ておこう。わざわざ書いて覚える必要はないからね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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