国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 kozue
こんかいは、おやすみ中に、アウトレットモールにいったことをかいてもらいました。今まででいちばん長くかけましたね! すばらしい!
まず、先生とでんわではなしたとおり、「朝八時三十分に起きて」「十時に出ぱつ」「十一時でした」と、数字をたくさん入れられました。よくおぼえてましたね!
それから「まんいんかな」と、お父さんの会話も上手に書けました。「まるでパーティーをしているよう」というたとえも、とっても上手! リボンがついていて、とってもかわいいバッグなんだなと、そうぞうできます。「なぜかと言うと」というひょうげんも、とても読んでいてわかりやすいです。これからも、つかってみましょうね。
こんかいは、おくりがなやよみがなのまちがいが、いくつかありました。げんこううようしに、くわしく書いたので、見てみてくださいね!
★お母様へ
電話で指導したとおり、数字や思ったこと、会話文もちゃんと入れられていました。また今回は「たとえ」も初めて入れてもらいましたが、とても上手に書けていました。たくさん褒めてあげてください!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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